[辉夜之城]快感剥夺实验_艾尔克所言的破坏 首页

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   艾尔克所言的破坏 (第2/3页)

cao守,选择尽可能不伤害奴隶主、亦尽可能不使奴隶伤害奴隶主。

    周还有一种将沈夜育成S级奴隶的思路。

    他确定艾尔克不会采取这种调教方式。艾尔克不是一个擅长表达爱的人。假设艾尔克当真尝试周所构思的调教方式,艾尔克,由于未必cao作得当,未必能取得周所构思的效果。

    不过,周所构思的调教方式,即便由周执行,亦有弊端。

    该方式,灵感来源是周在明月心《性感尤物》剧组的同行藤野一。其步骤依次为友善地了解沈夜——禁止沈夜与任何其他人接触——友善地了解沈夜——探索沈夜此前未被正确处理的精神创伤——“疗愈”它们——在“疗愈”的过程中,使沈夜某些属于人的思维与认知被遗弃、破坏——使沈夜,由于贪恋某种缺乏责任、缺乏压力、缺乏痛苦的生活方式,亦由于对自己精神创伤的知晓与回避,自知或不自知地扮演一个简单、快乐的奴隶。

    该方式的弊端,其一是,似乎耗时很长,其二是,用这种办法调教的沈夜,也许很难适应调教者以外的主人。

    倘若艾尔克允许沈夜成为S级奴隶,倘若辉夜之城能及时找到一个愿意为沈夜付钱、并且允许自己的奴隶被以该方案调教的、被辉夜之城认为靠谱的买主,周可能会写一份计划的草稿,申请对沈夜使用此计划。毕竟,周需要一些有记忆点的业绩来升职,来获得更有弹性的工作安排,更多的、在客户间的知名度,更大的、偷摸利用辉夜之城做自己事的权限。

    然而,这仅是想想。

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    这里重申,周不反抗艾尔克对自己的压制。

    尽管所有奴隶,相比最像人的人,皆理智不健全,S级与A级的奴隶,却通常不会想不起自己曾经是人。艾尔克将沈夜移交给周,命令沈夜被打破、成为大约将是B级的残次品,相当于用“沈夜没有成为S级”论证“沈夜不可能成为S级”,亦相当于用“周没有让沈夜成为S级”论证“周不可能让沈夜成为S级”。

    艾尔克对周,始终不错。他们的关系,不亲不疏。

    周与所有调教师皆不亲不疏。实习调教师住在宿舍,无室友,楼内却有公共起居室,以及其他同僚。转正后不久,周支出工资,在香槟岛申请租赁一栋小别墅。周申请独栋居所的理由,是自己希望练习钢琴,而钢琴,不仅难以运输、放置进面积较小的公寓,还扰民。

    周的确在闲暇时间练习钢琴。他有离开南大西洋,回归各国、各洲出差的机会。但,他未独自出差过。或许是为调教师的精神健康考虑,辉夜之城允许调教师一年有三个月被外派到海岛以外工作。这就是说,周,每年有极长的时间,居住在一座狭小、与外界联系受限的远海离岛。辉夜之城,其实是度假胜地,有永夏与新鲜食物,亦有潜水即可见的海洋地貌与海洋生物群。不过,再好的风光也将被探索殆尽。以性为工作后,周的性欲反而仿佛衰退。他在辉夜之城,休息时,没有什么事可以做。

    辉夜之城给S级奴隶请的钢琴教师,极好。周荒废多年的钢琴,大约终于能弹得令自己的mama于蔚满意。周一边机械性地照着巴赫的乐谱集、按序练曲,一边收到邀请、却不出席艾尔克的私人色情派对。

    然而,由于周在实习期被分到艾尔克的组,由于周的调教技术——不是体力活动的那些,是与人的精神与心理有关、需要同上司请教、与同事讨论的那些——几乎完全从艾尔克处学
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