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分卷阅读16 (第2/2页)
定也是个智商在线的人。要是奋起努力,一定也可以夺取一个好成绩。打定主意,下一秒,白穷将桌子里的语文书抽出来。往桌面一掷,翻开,轻快愉快地自言自语:“美好的清晨,要从读书开始。”看似自言自语,音调却拔高了一个调。元柏默默地望了他一眼:“……”读书就读书,这么大声这么做作干嘛?白穷也瞥了一眼元柏,两人的视线就这么在空中相撞。白穷冲他眨了眨眼睛,长睫毛在空中划出好看的弧线。擦没擦出火花元柏是不知道,他就是觉得有股不好的预感,白穷故意念的这么大声,不会是暗示他读书吧?让我一大把年纪的人读书,这不是瞎折腾人嘛!于是元柏断然收回眼神,目不斜视地盯着自己的桌面。白穷忍不住多瞅了他好几眼。这样的目光太过炙热,元柏觉得自己要是假装看不见,那就表现得太心虚了。为了不学习,元柏立志要做到绝情。他眉头一皱,投去不虞的眼神,很嚣张地问,“你看什么看?”如果只是问你看什么,这就是简单的问句。可如果问“你看什么看”,这就是挑衅语。白穷一点也不觉得自己被挑衅了,而是真诚地问:“你怎么不读书?”元柏哼了一声:“我最讨厌读书了。”坐前排的陈从竖着两只耳朵一听,暗道这小子也太可笑了,竟然问他老大为什么不读书。他老大看着就不像喜欢读书的人啊!老大绝对会生气的,后果很严重,陈从美滋滋地等待着修罗场。听到元柏讨厌读书,白穷也不意外,昨天元柏不在,他趁机在班级内部打听了一下,又到其他班走访了一番。主要问的是男孩子。因为元柏长得太帅,太高的颜值又可能会导致正值青春年华的小少女识人不清。从他人的口中,白穷拼凑出了一个恶名昭彰、喜欢打架斗殴、成绩全校垫底的形象。这跟老元跟他描述的完全就是两种人。白穷咕哝一声:“果然说自己什么爱学习都是假的。”元柏耳朵尖,再加上他又再清楚不过白穷说话的调调,于是将这句话听得尤其清晰。他内心警铃大作,猛然记起当年自己没好意思告诉白穷,自己的成绩其实很差,反而塑造了一个成绩优异的形象。现在白穷转过来了,成了他的同班同学,可不就暴露了吗?卧槽。自己的光荣形象不就全崩塌了吗?元柏欲哭无泪,遥想当年的胡言乱语,恨不得一拳打爆自己。早知道就不吹牛。不行,他不能让白穷对他失望!“我很爱学习的,虽然说我现在的成绩不好,但是我相信,只要我不懈努力,用不了多久,我就会成功逆袭的。”说罢,元柏坐的是端端正正,脊梁立得直直的,端庄地翻开语文课文,瞄了几眼里面古诗词,就开始背,还真像那么一回事。白穷也愣了愣,这跟别人描述的形象不大一样啊,难不成小元深藏不漏?又或者真是自己的个人魅力太大,元柏对自己一见钟情,为了自己想要好好学习?白穷摸了摸鼻子,不是他不自信,而是这的确不太可能啊。上辈子他会和元柏相见恨晚,不过是因为两人都有过一段爱而不得的过往。彼
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