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分卷阅读41 (第1/2页)
,那人迅速收回了目光。“元帅放心,我来安排,三天后数据就会被录入档案系统。”他取了一根塞灵的头发放置在特质的玻璃瓶内,然后进行指纹采样,等他确定所有需要的已经准备妥当才恭敬的朝洛蒂安告别,并且嘱托,“元帅,您答应我的……”洛蒂安带着塞灵出门,“嗯。”“好的,我们会一直等候元帅的到来!”天色暗了下来,飞行器在星空航行。“大人,我不想让您为了我答应别人的无理要求!”星际视频网不经常会放映那种为了爱人家人不得不向别人妥协,最后受人摆布的剧情吗,洛蒂安是拜托了对方,因为让他上学的事对吧!如果因为要上圣尓西学院,需要洛蒂安低三下四的拜托别人,那他宁愿不上,大不了自己在家里从网上学习,没什么不一样的!况且从另一方面来说,他虽然不懂政治,但知道什么叫人情世故,洛蒂安是元帅,位高权重,有多少人因为私利想接近大人,这一点塞灵电视看多了,还是能发现的。洛蒂安淡淡瞥他一眼,“无碍。”本身就是他应该做的,不是什么大事。塞灵还欲说些什么,就见窗外深蓝的星空变幻成了灯红酒绿直插云霄的霓彩招牌。洛蒂安将飞行器停在自动敞开舱室的楼顶,带着塞灵走了下来。“大人,您很想让我去上学吗?”塞灵边走边问。洛蒂安停下脚步,低头凝望他,伸手扶抱住塞灵的腰,酷酷的嗯一声,他会经常不在家,塞灵一个人会孤单,如果放任他出去,即便随时随地有人跟在塞灵身边也无法保证他万无一失,而圣尓西学院就不一样,那里防守严密,出入必须有个人信息数据验证,所以塞灵待在学校也不失是一个好的选择。他年纪还小,这个时候也应当是与同龄人学习生活的年纪,即便小家伙志气高扬的觉得自己在家里能学习,但仍旧是不同的,学校能培养人的集体意识与合作精神,这是任何教育形态都无法实现的教育目的。还有,同龄的学生很容易成为朋友,塞灵需要朋友,需要和他年纪一样大的人来高谈论阔,不管是国家政史,或者感情兴趣,都只有一般年纪的同学才能带来的难忘的感受,他们正处于同样的身心发展阶段,所面临的成长矛盾与心理变化都是一样的,那些不能对家人说的秘密,青春成长过程中坎坷,考试的担忧焦虑,彻夜复习的刻苦,都只有学校,只有同学能带来的。塞灵想像正常孩子一样,洛蒂安也想,他错过了年幼咿呀学字的成长,难道也该在自己青春年纪错过本应该拥有的东西吗。塞灵担心什么,洛蒂安清楚明白,他怕自己学不会,怕和同学无法交往,可不一样的,基础教育与专职教育是两种培养人的教育方式,前者普及生存技能,后者促进人的社会化。塞灵可以在艰难的环境中长这么大,他不是傻子,不是什么都不明白,他拥有比在校学生更加高超的社会实践能力,他不需要刻板的理论,他要的是一项技能,让他开心,让他体会到成功的技能。再者,退一万步,谁说元帅大人是让配偶真的去上学了?他想要他体会学习的过程,享受与同学交往,拥有一两个年纪相仿的朋友,想让他经历过学习。而至于学习的结果嘛……洛蒂安一个顶别人两个
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