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分卷阅读11 (第2/2页)
播放视频。看来是被人设置了定时播放。这个饲养员不要太合心意!现在播放的仍是昨晚那段教学视频。深知学习外语急不得,要循序渐进,打好基础,熊茂静下心来,投入重复学习。但很快他就静不下来了。视频里念完一个词,他马上就能想到含义,视频里一句话还没说完,他已经知道下一句是什么。闭上眼睛,熊茂发现自己能回想起昨晚所看视频的全部内容。多半是因为内容太简单了。受过现代学习训练的成年人,学习小孩子的基础课程,还真是毫不费力。但继续这样看着也太枯燥和浪费时间了,想到这里的很多东西都是通过触摸控制,熊茂凑近屏幕,想试试快进。看着自己长着月牙形利爪的熊掌,熊茂有一瞬间的犹豫,但仍是把爪子放到了屏幕上。可惜,爪尖没有温度,爪垫又太不灵活,屏幕根本没有反应。幸好这地方的东西质量好,不然被他这么乱划,已经起痕迹了。倒转身来试着用尾巴,也不行,小熊猫尾巴太短,而且没有力气,简直让熊泪流满面。重新转过身来,没有把握好距离,鼻子一下撞到屏幕上,熊茂疼得眼泪花儿都出来了。但是!他惊喜地发现视频暂停了。原来真正好用的是鼻子啊。熊猫的大圆脸上,最凸出的就是鼻子了,但谁能想到用鼻头调触摸屏啊?还好房间里就他一个熊,用什么都没人看见。被打开了新大门的熊茂成功地将鼻头开发出了新功能,摸索出了返回目录、播放、快进、快退四位大法。当四位大法用得越来越熟练,视频看得也越来越快,遇到唱歌跳舞做游戏的部分就跳过,真正讲知识的部分也只需要看一遍。熊茂渐渐发现,并不是因为内容简单他才记得快,而是他真的拥有了很好的记忆力。他甚至不用刻意去记,看过了、听过了也就记住了,连视频里的小孩子穿的衣服、做的动作、发音的语调、背景的颜色组成,他都能完整回想起来。可能是之前接触的东西太凌乱,现在规律性地接收信息,他才发现这一点;也可能是因为这几天吃得好睡得好,他身体里的某种东西被激活了。熊茂确信自己以前没有那么好的记忆力,否则也不需要学得那么辛苦。是熊猫幼崽本身的天赋,还是变成熊猫的补偿?怀着激动又疑惑的心情,熊茂用对一个外语初学者来说有些夸张的速度进行着学习。要不是受视频本身的速度和身体的灵活程度所限,他还可以学得更快。于是等墨迁趁着午餐前回来,看到的就是个翘着屁股、鼻头戳在屏幕上的滚滚。熊茂有点发僵,退开身体,他仰头看着自己的饲养员。从这个角度,他只能看到男人光洁的下巴。他在等对方的反应。是会单纯地以为自己是熊孩子在捣乱,还是会发现自己已经从刚出生的婴儿水平学到了幼儿园大班?男人蹲了下来,翻转平板,像是确认了一下上面的内容。看来是后者了。但熊茂仍不知道接下来该怎么办,他不能确定在这个地方什么样才是正常的。放回平板,男人说了一句话,语调正常。
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