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    世，包裹乱扔的新闻层出不穷，就林晓自己都有过好几次包裹被损坏的经历。

包裹一层一层被剪开，等到露出真容的时候，林晓才发现这些居然是…日常用品占大多数，还有一些衣物之类的。

日常用品挺实用，衣物也不显得过分花哨，很符合林晓的审美以及村里的大环境。

这样一看，林晓更觉得是自己父母寄来的了，毕竟这样的东西也只有亲近的人会想到这般周到。

都把包裹的东西一一归纳好，林晓又在这一堆看起来是给她买的衣物里发现了一副手镯，还是金的，甚至看起来还有点古朴的气质，让林晓都有些怀疑是古董了。

要说之前林晓觉得东西是她父母寄的，可看到这幅手镯又不那么确定了。再三思索一番，林晓又将东西重新打包起来，再从空间里拿出了差不多的物品。

毕竟几个孩子也看到了，要给孩子们一个交代。至于这些东西，因为它的不确定性显得有点来历不明，林晓决定还是暂时搁置吧。

等到下次什么或者什么时候去到镇里，给家里寄封信问问看，有了确切结果再说，反正她的空间里时间是静止的，可以封存好久。

这边林晓因为满腔疑惑而将东西收起，而离这里十分遥远的地方，真正的寄件人就显得不那么淡定了。也不知道这些寄去的东西她们喜不喜欢，能不能用上。孩子们也大了，不知道平时乖不乖，带孩子辛不辛苦？

但奈何，远隔千里，所以寄件人也只能在心里想想罢了，任务还是得继续，团圆的愿望也暂时只是一份期冀，只能深深的埋在心底。

对于这位“寄件人”的心理活动，林晓不是预言，也不是神算子，自然感受不到。在林晓的世界里，日子还是照常的过着。

经过这很长一段时间的习惯，林晓已经完全适应了小河村小学老师的身份。加上因着林晓前世教辅书编辑职业的便利，再结合这个时代的教学水平，一份带有时代特色主义的教学资料，就这么新鲜出炉了。

“林老师，你真是你可真是个人才呀，这是你编写的？”叶国青一拿到林晓的教辅资料，便如获至宝。他的话也不是质疑，而是带着nongnong的惊叹。

这个时候还没有什么教辅书的概念，就算有，也不会有针对小学初等教育的教辅书。所以林晓拿出的这一份，在她自己看来，十分简单浅显的资料，这个时代也能算得上独一份了。

林晓虽然知道自己的教辅资料拿出来应该会得到校长的认同，但令她没有想到的是，校长竟然如此激动。

“没有没有校长，我只是做了我该做的事情，其实要是校长您来做的话，肯定比我还好，只是您比较忙，我这边时间多一点罢了。”

“而且校长我这个只是出口，还要您看过之后再做定夺，看一下有什么需要修改的，能帮忙指正一下，不然我写的可心虚了。”

对于叶校长的夸赞，林晓是有些自得的，毕竟这也是她认认真真去做的，花了心血去做的，能得到夸奖，自然十分高兴。不过面上还是做出一副谦虚模样，说的话更是谦之又谦。

“行了，林老师唉，你也别给我贴金了，我自己我还是知道的，我可不摆什么架子，就是个大老粗，实话实说。”

“不过你说的指正修改教科书这一点还是很有必要的，这样吧，咱们学校