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教科是分管中学教育的，所谓督导，就是对学校做评估评价工作。现在的中学按省级示范，市级示范，区级示范来划分档次，学校想上一个档次，都要经过督导室的评估后才能申报到教育局通过。另外，督导室还负责各个学校各种奖项、称号的评估，以及每学期开学、期中、期末的教学、德育评估，所以，进了这个部门后，我才知道，这和我印象中坐在办公室里吹吹冷气，看看报纸的机关生活完全不一样，我要经常下校检查、听课、评估，遇到领导视察，还要整天整天的陪同，很辛苦！不过，刚开始工作，我觉得挺新鲜，工作的还蛮卖力，到有点想在事业上冲一把的意思。

事实上有努力，就有收获。我这个人虽然有些被宠出来的小性子，可是基本上从小到大还是个循规导矩的好孩子，在工作中，我一样很听话，领导吩咐的事，我都很认真的完成，而且同事之间，不滋事不惹事，口碑还好。所以，渐渐我也有机会参与到一些大型的评估活动中。最近，最让我兴奋的，就是我将“荣归故里”拉，我的母校---省实验要申报国家示范，市教育局要提前做一次全面的评估，我被确定为评估团的一员，被分配到教学听课这个组，哈哈！想不到时隔四年，我将又回到熟悉的课堂，听那些熟悉的老师讲熟悉的课，只不过，俺的身份变了，以前，是我看他们的脸色，现在，嘿嘿，可是他们看我的脸色，呵呵，有够虚荣哦！

想象和现实一点也不差，回到母校的感觉真棒！当然，还是被人捧到天上的感觉不赖拉！最先认出我的是教导处的梁主任，“这---这不是原来魏老师班上的葆四吗？呵呵，一点没变，还是个小精怪样儿，呵呵，有出息拉，都是我们的领导了！”“哪里哪里，梁主任，我还是您的学生，对了，魏老师呢？”“魏老师啊，她前年调到二中去了。葆四啊，这可是你的母校，评估的时候可要手下留情哦！”“当然，当然，----”然后就是些官场上的客套话，梁主任还把我隆重介绍到校长面前，又是一番“成才”的褒奖，搞的同行的同事都开玩笑说，“今天，葆四吃的‘糖衣炮弹’最多，一定要小心她放水！”呵呵，把我美死了！

一切都是那么美好的进行着，即使是虚荣无限，我可没真冲昏头脑，依然很认真的完成听课任务。这是今天听的最后一堂课了，据梁主任介绍，上这堂语文课的老师是去年才分来的大学生，教法挺活，课堂氛围蛮好，而她带的这个班是这一界的理科实验班，学生基础都挺扎实，这让我不禁想起了冷扬，鲜活的思维，聪明的头脑，桀骜的气质，优秀的成绩----我还蛮期待这堂课呢。

当我和同组的杨老师一同走进这个高一（六）班的时候，立马感觉到这个班的不同。别的班，有老师进去听课，特别是这种关乎学校荣誉的评估听课，绝对首先是掌声雷动，不管是作秀也好，真心实意欢迎也好，反正就是表示礼貌，学生那个坐姿也是端端正正，蛮模式的！可是，这个班完全不这样，学生随意地坐在自己的位置上，有的学生甚至还塞着随声听闭目养神，完全没有做课前准备的样儿，听课的老师来了，有的无所谓地掀掀眼睛皮瞟一眼，有的连瞟都省了，依然故我的做自己的事。他们也不是那种刻意的不遵守纪律，要不，开始上课