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有印象，听完原因说：“苏老师别激动，这孩子是顽劣些，好好教育就行，没必要开除。”

苏细细很激动，“不开除她，我没法上课了。”

梁校长想息事宁人，“要不这样，让她家长带她来跟你道歉认错，保证以后听老师的话？”

苏细细想起以前因为跟叶子默来往，被何巧说了难听话的事，咬着牙说：“叶明素的爸在大队上班，没空管教孩子，一直是她妈在管教，要来道歉的话，得让她妈带她过来，好好跟我保证。”

梁校长答应了，“行行，我让夏老师去传话。”

夏老师便是（一）班的数学老师。

他当晚就去了叶家。

正好叶子默和何巧都在，他们听完夏老师的话，自然是痛骂叶明素，又答应说：“明天就带她去跟老师认错。”

叶明素却是站起来说：“我不去。有本事开除我。”

“回来！”叶子默气坏了，伸手捉住叶明素的手臂，“你是不是晚上一直偷看闲书，上课才打瞌睡的？还让老师开除你？开除了就可以天天窝床上看闲书了？告诉你，不读书你以后只能做女工，不会有时间看闲书。”

何巧帮着分辩说：“明素是帮我做家务看铺子累着了，上课才会打瞌睡。”

“还帮她说话？”叶子默怒火腾腾。

叶明素挣扎着说：“爸，上课打瞌睡的也不止我一个，但苏老师就喜欢针对我。我这回认错了，她也不会放过我的，说不定以后会天天被罚站。”

叶子默喝斥说：“什么话？老师还会跟你一个小孩子较劲了？”

夏老师见他们大人小孩闹得不像话，只好劝着说：“放开孩子，好好说话吧！”

叶子默当着夏老师的面，只好放开叶明素。

叶明素一下缩到楼梯口，倚着楼梯说：“夏老师，您跟梁校长说，让我跟苏老师道歉也行，但是道歉完，要把我调到（二）班上课，要不然，我就不去道歉。”

夏老师：“……”呵呵，还讲起条件来了？

叶明素似乎知道夏老师所想，扬声说：“苏老师一直针对我，分明不喜欢我在（一）班上学，我调到（二）班正合她心意，不是么？”

夏老师看向叶子默和何巧，“你们怎么说？”

不等大人回答，叶明素就叫起来，“夏老师，苏老师跟我妈有矛盾，她反正不会喜欢我，你去问问她是不是这样？”

夏老师一下愕然。

叶子默不由和何巧对看一眼，难道这孩子还真的在班里受了委屈？

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☆、自夸

第二天，夏老师跟梁校长说了家访的结果。

梁校长愕然,“这孩子骂了老师,转头还敢要求转班,不给转班就不上学了？”

夏老师也摇头,他教了这么多年书，印象里，小学一年级的学生，基本都是把老师的话捧为圣旨,不要说骂老师了，反抗也是很少的。

只有读到四年级和五年级,才有顽皮学生敢和老师对抗。

至于说骂了老师，之后还敢要求转班的，这么多年来,就叶明素一个。

梁校长想了想，跟夏老师说：“你把苏老师叫过来,我看看她有什么说法。”

苏细细很快来了，一进门听说叶明素要求转班，不由气笑了，“她还有理了？还敢要求转班？这个风气一开,