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体的同学帮忙制作。

那些不擅长想点子的，目测自己未来肯定竞争不过其他人，就干脆做无趣的重复性的工作。与人合作，现在看似吃亏，却也给未来留下一条路！不至于立刻就被淘汰了。

甚至小集体和小集体之间，也出现合作。毕竟不是每次的试验，都成功。十次有那么一两次做出口感卖相俱佳的成品，都算不错。

要是不合作，大家就会在无止境的实验中，消耗彼此的时间和经历，同时也浪费了材料——这些材料，说穿了还不是自己出的钱？要是把浪费的都拿到面包房去买，还能收回不少呢！

这种竞争，可以说得上是“良性竞争”了。芸熙想过的，种种为了争夺第一，故意扯后腿，诋毁别人，为了争夺高分暗害别人……什么都没出现。

所有学生，都体现出良好的素质。他们认真、专注，把做面包当成一种事业来做。

虽说，这就是芸熙的目的，但她后续的手段还一样也没使出来呢，学生们也太听话了吧？

后来才知道，原来一百名学生中间，没有出现内斗的情况，甚至连争吵也是内部解决，合得来就在一个小集体，合不来则换。

一来是因为大家都是理智的人，抱着同样的目的而来，不理智也不会衡量一番花费高额学费了！再者，他们都有一个相同的假想敌——林老师。

可恶的林老师，完全不按照常理出牌。这才刚开课，她可以什么配方都不教，只让大家试验，不停的试验。之后呢？谁知道她还会想出什么招数对付大家？不团结，而是你踩我我踩你的，将来怎么办？

听，动不动“不愿意的推出，学费还给你们”，什么老师会不厌其烦叫学生退出？

好像根本不愿意教！

他们怎么可能退出啊！

吃过这些面包，他们要是能退，还对得起吃下去的那些香喷喷的面包吗？虽然上课很辛苦，揉面包很累，可闻着那股面包香……

知不知道那是一种幸福！

一种深深的，让人陶醉的幸福！

他们才不退出呢！

每个人都憋着一股劲，想着将来毕业出师，至少将林恬儿的本事学来！学不到全部，也要学一半！

面包房每天都有上千个成品，可惜生意不咋地，商业街人来人往，似乎对面包不怎么感兴趣。

实验班的学生们就奇了怪了：这么好吃的面包，怎么卖不动？他们为了这些面包，可是心甘情愿留下来受林恬儿的白眼呢。

“难道是我们做的不好吃？”

“不会。每一次做出来的面包，自己都尝过，松软可口，断断不至于难吃到卖不出去！我觉得，是周围过客对面包所知不多。从来没吃过，也无从分辨好吃不好吃。”

“那怎么办？”

“不如先免费一日？让周围人知晓面包这种食物？”

“也好。”

面包房芸熙已经丢开手，让莫尔帮忙管理，买卖获得的钱财三分，一分给学生留作材料费用，一分留下经营支付租金等成本费用，一分芸熙拿了。