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    战也不仅是记忆这么简单，在她记忆这张表的同时，还要听人朗诵一段德语，最终要能完整复述这段德语内容，才算挑战成功。

正当赵沐青开始静下心准备的时候，盛高扬打断说要提个建议。

“可以再找另一份文字材料，让她动手抄录，一心三用，我觉得她能做到。”

经过前面的互动，现场的人已经知道盛高扬与赵沐青不仅是校友，两人在生活中亦是朋友。

主持人问赵沐青意见，赵沐青苦笑，导演组事先可没这么为难赵沐青，盛高扬出的什么鬼主意！一心二用，她还勉勉强强，一心三用，她根本就没有信心！

“好几年前，她就能一边抄笔记，一边将笔记的内容完全记下，并且当时我还在旁边一直读德语课文，读了三遍后，她大致能记住整篇课文。这么多年过去了，我相信她长进不少。”

“是这样吗？”主持人问道。

赵沐青点点头。

那是大四上学期，赵沐青人生非常挫败的一个阶段，不仅住院，跟郑昀大吵，还要为即将到来的期末考担忧。盛高扬不知从哪听到了消息去医院看她，赵沐青病中也不忘复习，病房的床头柜上放了几本德语书和专业书。那天也巧，赵沐青临时得知有门课第二天要收笔记，而笔记作为平时成绩，占到总成绩的百分之六十，就是说即使期末考试卷面成绩满分，没有笔记，她这门课最终只有四十分，而赵沐青并没有做那门课的笔记。

于是第二天有门德语考试的赵沐青，放弃了德语的复习，借了同学的笔记来抄。盛高扬并不同意还在病中的赵沐青熬夜补笔记，当时赵沐青向盛高扬抱怨了下，自己的时间不够用，要是能有两个脑袋就好了，一个脑袋指挥自己抄笔记，一个脑袋用来复习德语。

“这有什么难的。”盛高扬当场就锻炼赵沐青如何做到一心多用。

赵沐青边看笔记边抄录，顺便默记笔记内容，盛高扬则拿着德语教材给赵沐青朗诵长篇的德语课文，让赵沐青进行听记。也许是那晚的医院特别安静，没有任何噪音的干扰，也许真的是赵沐青被逼到最后一刻，注意力全力集中，最终一心两用真的达到了效果。从此，赵沐青便不断训练自己，挖掘自己这方面的潜能，这几年是比刚开始要好些，但赵沐青还没尝试注意力一下分散到三件都需要记忆的事情上。

“你觉得盛总的建议可行吗？”美女主持人虽是询问的语气，但表情却十分的期待赵沐青说同意。

“抄笔记可以，但是笔记也要记住有难度，我试试吧。”赵沐青有点紧张地拨了拨自己的长发，“不过我也有个建议，要不让盛总跟我一起挑战吧。”

台本可没这么安排，因为导演组并不知道盛高扬有此技能。就连赵沐青，也是盛高扬主动向导演组透露，然后导演组才设计了她挑战的环节。

“盛总，不知道您愿不愿意接受这个挑战。”主持人语气十分期待地问道。

盛高扬似无奈地笑了笑：“可以。”

“他在记忆方面算是我的师傅，挑战的难度可就不是我这个入门级别的了。”赵沐青不能便宜了盛高扬。

现场气氛高涨，“这是几年的校友情说翻就翻的节奏吗？”主持人看着盛高扬和赵沐青的你来我往，总结发言道。

盛高扬的难度升级了，同样的时间，不再是记忆二维的表格，而是一张10×10×10的三维立体表，三个面三百个格子，对应不同的事物。