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那五千块钱的时候，你说什么了？说孩子是虚荣心作怪。可是，景瑞明一直是这样做的，琪琪也很认可他的做法，习以为常了，你这么简单粗暴地一口回绝没商量，难怪琪琪会闹。这就是大家长作风，不肯和孩子好好沟通。时间长了，孩子也就不会和你说心里话。这还是开始呢，等以后她到青春期了，也什么都不和你说，不出问题就算了，一出问题就是大问题！”

    肖帆苦着脸说：“那我应该怎么说啊？”

    舒飞说：“我觉得你可以好好地把这个情况给琪琪说清楚，比如说现在你和她两个人过，经济状况是怎么样的，叫她也知道知道。你手里不是缺了这五千块钱，而是，留着这五千块钱，也许可以用来做更有价值的事情，比如说给家里购置一个什么大件啊，再比如说一起去哪里旅游啊。你也别一副‘我是家长我说了算，你小孩就要无条件服从’的口气，小孩子是还没有长成的大人，应该得到平等的对待，你可以和她一起讨论这个事情，然后一起来做这个决定。”

    肖帆追问道：“那如果谈论了半天，她还是决定要花这五千块钱呢？那不等于是做无用功了？”

    舒飞说：“如果她还是决定要花这五千块钱的赞助费，就花吧，但是，你和她的讨论绝不会是无用功，功在将来，知道吗？这一次满足她，下次她再想要有类似的消费的时候，你就给她说：‘看吧，本来我存钱计划做这一件消费的，但是，上次因为你闹着要花钱交赞助费，爸爸虽然不赞同，可是，为了尊重你的想法，爸爸还是交了。于是，现在这一件消费就不能了’。她要是再闹，你就坚持说，‘人生不可能有许多的选择，选择了这一个就意味着失去了那一个，贪心的人往往什么都得不到’。”

    肖帆听得点头，说：“哦，是这样教育的啊。”

    舒飞说：“其实，景瑞明一直交这笔钱也是合情合理的，他的教育理念和咱们不一样，他可能更推行精英教育，希望琪琪任何时候都是最闪耀，最优秀的。你想想，琪琪作为小演奏者的代表，穿得一身亮丽耀眼，自信满满地给观众致辞，是不是有一点站在金字塔尖上俯瞰众生的感觉？其实对孩子来说也是一个很大的提升，可以拓宽她的眼界，将来可以站得更高，看得更远。”

    肖帆郁闷地说：“得了吧，还是钱多了烧得慌。”

    舒飞说：“算了，这个问题你以后可以作为课题和景瑞明讨论，我就说这么多。你第二个错误：琪琪看电视的时候，你去给她讲道理，她能高兴吗？孩子是需要引导的。你这时候就应该坐在她旁边，陪着她看完这一集动画片，然后关掉电视，再给她讲道理。对吧，孩子也是人，你也应该尊重她，不要你觉得什么时候方便就什么时候教训。孩子看电视看得正起劲的时候被打断，她是不高兴的，又知道你打断她看电视只为了教训她，她心里就有抵触了，于是，你这教育还没开始就注定了失败。”

    舒飞把今天看到的许多现象分析给肖帆听，就好像把饼掰碎了看里面的夹心一样，好叫肖帆透过现象看本质，并明白其中的道理。

    最后，舒飞总结出一句话：肖帆呢，以后要把玩手机、看电视的时间都拿来陪着琪琪，哪怕是孩子看电视也可以陪着看，看完了